Изучая турецкий язык самостоятельно, я столкнулась с такой проблемой, что в интернете очень сложно найти информацию о навыках, необходимых для достижения уровней А1-С2, а уж тем более списки компетенций и грамматических правил, на которые можно было бы ориентироваться в учёбе. Именно поэтому я решила сама написать такую статью, пока что для уровня А1, вооружившись тремя учебниками — Hitit, который продвигают на курсах правительство Турции и университет Анкары и который является официальным пособием для экзаменов TÖMER, плюс двумя другими, которым я доверяю в плане соответствия Общеевропейским компетенциям владения иностранным языком (CEFR) — турецкий Istanbul и Kolay Gelsin от немецкого издательства Klett.

Ниже вы найдёте:

  1. Список необходимых компетенций, рекомендованных центром изучения турецкого языка TÖMER для сдачи одноименного экзамена на А1. Взяты они из учебника Hitit, составленного представителями центра;
  2. Дополнения к этому списку, основанные на типичных указаниях к сдаче А1 по другим европейским языкам;
  3. Полный список грамматических тем для А1, составленный на основе объединённой информации их трех учебников;
  4. Ответ на вопрос: что же дальше делать с этой информацией?;
  5. Небольшой список учебников и пособий по грамматике, которые помогут на пути к А1.

 

В рекомендациях TÖMER по части компетенций можно заметить некоторые несоответствия, например в необходимой грамматике присутствует несколько форм прошедших времён, тогда как в компетенциях по навыкам не упоминается необходимость уметь их применять и говорить о себе в прошедшем времени вообще. И это всего один пример. Тем не менее, этот список предоставлен непосредственно организаторами государственного экзамена, следовательно, с ним имеет смысл ознакомиться:

 

АУДИРОВАНИЕ

  • могу понимать простые и чёткие вопросы и указания
  • понимаю простые используемые в ежедневном обиходе выражения, связанные с ситуациями приветствия и знакомства
  • понимаю слова и комментарии, относящиеся ко мне, моей семье и знакомым, при условии, что со мной разговаривают чётко и очень медленно
  • могу различать на слух и понимать называния объектов, встречающихся в школе и дома
  • понимаю фразы, связанные с числами, ценами, временем дня, названиями дней недели, месяцев и лет

 

ЧТЕНИЕ

 

  • в коротких и простых текстах понимаю слова и фразы, с которыми знаком
  • могу понимать такие фразы из персональной информации о человеке как имя, фамилия, дата рождения
  • могу извлечь основную информацию из коротких и простых текстов (например, из афиш, объявлений, табличек и т.п.)
  • понимаю простые сообщения, написанные на открытках или полученные от моих знакомых и друзей (например, “с праздником!”, “я на собрании” и т.п.)
  • понимаю такие бюрократические формуляры, как форма регистрации в отеле, виза и т.п. Могу предоставить информацию о своем имени, фамилии, дате рождения и национальности
  • могу понять простые инструкции и указания к дейтсвию, в особенности, если они сопровождены иллюстрациями

 

ДИАЛОГ

 

  • в простых разговорах на повседневные темы могу задавать несложные вопросы и давать ответы
  • могу использовать конструкции и фразы, необходимые в ситуациях знакомства, приветствия и прощания
  • могу попросить об услуге/одолжении, а также сам могу ответить на такой вопрос согласием или отказом
  • могу расспросить человека о том, где он живет, с кем общается и чем владеет, и сам могу предоставить вышеуказанные факты о себе, говоря медленно и чётко
  • могу сообщать собеседнику даты, цены, цифры и числа, количество предметов, а также время дня
  • подкрепляя речь жестами и мимикой, могу осуществить все необходимые покупки для удовлетворения своих жизненных потребностей

 

МОНОЛОГ

  • могу простым языком описать свои повседневные привычки и распорядок дня
  • могу простым языком выразить как желание, так и нежелание делать что-либо
  • могу предоставить о себе такую информацию, как имя, фамилия, возраст
  • могу предоставить свои контактные данные
  • могу объяснить, что не понял вопрос

 

ПИСЬМО

 

  • могу заполнить форму, требующую указания моих возраста, профессии, адреса и хобби
  • могу в простых выражениях предоставить информацию о себе (где живу, чем занимаюсь и т.п.)
  • могу подписать почтовую или поздравительную открытку
  • могу написать записку с целью предоставить другому человеку информацию о моем местонахождении или о месте встречи

 

В зависимости от целей вам, возможно, будет полезно обратить внимание также на следующие знания и умения:

  • Лексика: город, еда, магазин, аэропорт, отпуск (основное);
  • Разговорные навыки: умение объяснить дорогу/направление и понять соответствующие указания от другого человека; способность рассказать о своих действиях, прошлой работе или предыдущем месте жительства в простом прошедшем времени.

 

Компетенции по грамматике я обобщила из трех учебников: Hitit, Istanbul и Kolay gelsin. На него можно смело ориентироваться для выявления пробелов или постановки целей на достижение А1.

 

ГРАММАТИКА (Примечание: те или иные грамматические навыки могут по-разному называться различными авторами)

 

  • Простые именные предложения и личные аффиксы сказуемости существительных
  • Множественное число существительных
  • Местоимения: вопросительные, указательные, личные
  • Числительные и их порядковый аффикс
  • Слова выражения наличия или отсутствия чего-либо: var и yok
  • Инфинитив и его отрицательная форма
  • Настоящее продолженное время на -yor и его отрицательная форма
  • Пространственные падежи: дательный, местный, исходный
  • Винительный падеж
  • Вопросительная частица mı
  • Конструкции “после того, как…”, “до того, как…”/”перед тем, как…”
  • Послелоги “до” и “после” с существительными
  • Притяжательные местоимения
  • Аффиксы принадлежности
  • Родительный падеж
  • Глагольная форма “хотеть что-то сделать”: -mak istemek
  • Изафеты (определенный изафет, неопределенный изафет, безаффиксный)
  • Обстоятельства места
  • Прошедшее категорическое время -dı в глагольных и именных предложениях
  • Наклонения: повелительное и желательное
  • Степени сравнения прилагательных
  • Связки ile, da/de, аффиксы -la/le, -sız/lı
  • Аффикс -ki

 

Следующие 3 аспекта грамматики подаются в Hitit для А1 (это первый том, 1-6 уроки), но не встречаются в других изданиях для этого уровня:

 

  • Деепричастие на -ken (благодаря нему можно образовывать сложноподчиненные предложения с союзом “когда” — по моему мнению, не совсем то, что жизненно необходимо на начальном уровне)
  • Настоящее время в официальном стиле (-makta, тоже сами смотрите, можно, например, просто ознакомится, чтобы знать, что такое есть)
  • Время на -ıyordu, которое Э. Гениш в своей четырехтомной грамматике по турецкому называет “определенным имперфектом” и относит к сложным временам глаголов (тоже не “необходимый минимум”, простого прошедшего времени на -dı начинающему будет достаточно)

 

Что же теперь с этой информацией делать? Если вы метите на А1, то можете использовать этот список как чек-лист и ориентир. Если вы уже начинали учить турецкий, но сомневаетесь, дотягиваете ли до А1, то следуйте такой схеме:

 

1) прочитать описание компетенций

2) оцените, что из этого вы уже знаете/можете

3) выявите пробелы

4) заполните пробелы

5) переходите к освоению А2

 

Помочь вам в этом могут данные учебники и один курс (в скобках лично мои субъективные комментарии):
1) İstanbul A1 от Kültür Sanat Basımevi, можно заказать с amazon.com, либо, если такой возможности нет, найти в электронном виде (если вы хотите “аутентичный” учебник, очень рекомендую именно его, он логично выстроен, даёт не слишком много и не слишком мало, слова на усвоение повторяются из упражнения в упражнение, так что их будет легче запомнить)

index

 

 

 

 

 

 

 

2) Hitit от Ankara Üniversitesi Basımevi (только если вам хочется “для галочки” официальное пособие TÖMER; самостоятельно заниматься по нему очень сложно и этот учебник плохо составлен в плане методологии)

watermark-php

 

 

 

 

 

 

 

 

3) Он-лайн курс De-Fa создан по инициативе девушки — преподавателя турецкого на курсах TÖMER (идеальное решение, если вам хочется разъяснений на русском языке + придерживаться линии государственного экзамена, так как основан этот курс как раз на Hitit’е) http://de-fa.ru/turkish.htm

 

 

 

 

 

 

Наконец, если вы поняли, что у вас пробелы по определённым грамматическим темам, восполнить их можно по одному из следующих пособий:

 

  1. Ольга Сарыгёз “Грамматика турецкого языка в таблицах для начинающих”
  2. Все книги по грамматике автора Эйюп Гениш (на русском)

Дополнительные материалы вы можете посмотреть в нашей подборке вот тут: http://petitepolyglot.com/turkish30/